Модуль 11 Рефлексія

У цьому модулі ми обмінюємося думками щодо створених нами основних документів портфоліо та поділимося кращими думками з іншими учасниками. Переконуємося, що ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших допомагає уникнути багатьох помилок, які ми зможемо допустити, і допомагає організувати ефективне навчання учнів.

Навчатися ніколи не пізно.

Модуль 9-10 Рефлексія

Працюючи над цими модулями я зрозуміла, як можна
здійснити індивідуальний та диференційований
підхід до дітей з особливими потребами під час
вивчення теми.
Цей модуль допоміг мені зробити висновки, що до того, як учні можуть самоспрямувувати себе в навчанні, про роль і місце диференційованого навчання . Важливий той факт, що можна цікавими формами залучити до роботи невстигаючих  учнів. Я прийшла до висновку що диференційоване навчання можна здійснювати у 4 напрямках: зміст, процес, результат,  середовище навчання. Комп`ютерні технології  відіграють важливу роль у навчанні але саме навчання залежить від правильно поставлених завдань вчителем та правильно визначених цілей

Модуль 8 Рефлексія

     У цьому модулі дізналися про необхідність
планування шляхів використання Інтернету
на уроках, а потім про необхідність обговорення допомоги учням у подоланні труднощів.

Модуль 7 Рефлексія

Створення учнівських прикладів допомогли мені деталізувати очікування від вивчення теми та удосконалити методику навчання. Я зіткнулася з проблемами, які можуть виникнути у учнів при навчанні, проте я зможу допомогти учням у досягненні навчальних цілей при створенні ними робіт за допомогою комп`ютера. 

Щодо оцінювання то я відкрила для себе багато нового, а також зрозуміла, що означає "оцінювання зосереджуване на потребах учня", адже саме яким чином створненна система оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес, допоможе мені  залучити учнів до процесу оцінювання, змінить їх ставлення до навчання. 

Крім того,я ознайомилася з новою формою роботи у тренінгах - педрада. Я ознайомилася з формами оцінювання створених робіт. Досить добрим помічником була он-лайн бібліотека, в якій я навчилась працювати, знайшла для себе багато корисного. сподіваюся що всі набуті сьогодні знання полегшать мою роботу та роботу учнів.

Модуль 6 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет,  блоги, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.

Модуль 5 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:  інтернет є потужнім інструментом для проведення досліджень; оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті; познайомились з законами правомірного використання інформації описують, як учителі та учні можуть скористатися матеріалами, захищеними авторським правом, під час навчання.
 Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів.

Модуль 4 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме  оцінювання навчальних проектів має  здійснюватися протягом всього навчального процесу;  оцінювати важливі цілі проекту;  залучати учнів до процесу оцінювання;  використовувати різні стратегії оцінювання
Матеріал, викладений у цьому модулі, допомагає вам планувати та розробляти свій проект.
 Нові знання вплинуть на моє викладання предмету та навчання моїх учнів.